教育不仅仅是教授知识，更多的是能在此中传递一种正能量、一种积极向上的精神。“永远怀着感恩的心，去对待身边人、身边事。”苑立军老师一直以此作为自己的教育准则和人生哲理。细数岁月，苑老师已经在教育行业十余年，明事理、好团结、亲切可人，得到了家长们的大力支持，孩子们的喜爱，同时在教育教学的路上越走越好，初步形成了自己的教育教学风格。

     与苑老师交流，她总是三句不离自己的学生。不仅仅是将教育工作放在了心间，更多的是，真正的将孩子们的一切大小事放在了首位，放在了心间。她如是说，“回首往事，我与孩子们相处中，每一个充满爱的小故事都存在我的心间。总是说老师丰富了孩子们的人生，而我却认为她们也是我人生的宝贵财富，足以丰富我的人生经历。”

      记得苑立军老师刚接手小学一年级的课程时，她十分担心自己教不好学生。在每一堂课前都会提前精心准备授课内容。“怎样吸引刚读一年级孩子们的注意力呢？”“要是我上课，孩子们们不喜欢怎们办？”因此，早早的就到班级去观察孩子们，哪个活泼好动、哪个内向害羞。从而对自己的课堂有了更好的把握。一年级班上的孩子们特别喜欢苑老师的课，“我特别喜欢Memo的英语课，课堂上有很多小游戏小奖励。”“英语课很有意思，我们在小游戏中就把知识掌握啦”。 

      苑立军老师说，听到一声声Memo，再多的辛苦付出也是值得的，也是开心的。孩子们都很可爱，也很有感恩之心。在课堂上用小游戏和爱心与他们互动，在课后关心陪伴他们，你的付出他们都看在眼里。教师就是要言传身教，不仅仅教知识，更多的是引导他们。你用温暖去拥抱孩子们，孩子们逐渐懂得感恩，学着热爱身边的一切，也会温暖和拥抱你的人生。

      “理解信任、支持鼓励，是教育者必须拥有的两个能力，它足以使一个学生的学习发生翻天覆地的变化。”接着苑老师分享了一个发生在她课堂上的小故事。

     “记得那是一个冬天的下午，我在二年级二班上英语课，照惯例，我还是先检查和评讲昨天的作业情况。当时班上只有王小明同学作业没有全部完成，结果当我刚说完，他就大声说：‘Memo,我昨天家里有事，没有完成作业。希望能给他一次机会解释，他真的没有撒谎。’我当时犹豫了，心里在想应不应该相信他，我本来打算借此当时正想当着全班同学的面，批评他没有按时做完作业，还找借口讲理由，要扣掉他的‘奖励小贴纸’，不仅是给他一个警示，更多的是给班上其他同学一个警示作用。但是转念我又想，教育班上好好做作业，机会很多。我这样做会伤害他学习的积极性，如果他撒谎，我私下里在批评他，如果没撒谎，那不就冤枉了他。于是我答应了他。我一直没有忘记当时他一下嘴角就裂开了，非常开心，大声地说：’Memo,我最喜欢你！我最喜欢上你的课，我也最喜欢你布置的作业了！是真的因为家里有事，才没有完成的！’
     后来，下课后电话联系了他家长，确实如他所说家里有急事，我又想起他上课说的话，为自己捏了一把冷汗，差一点让孩子觉得我是一个不讲道理胡乱批评学生的老师，可能随之而来的是让他对英语这一学科都提不起兴趣来。第二天在做课堂作业时，我发现这孩子十分认真，接着就慢慢的开始鼓励他努力做得更好，听他在做作业时的想法！就这样我和他一起坚持了一年多，就在上学期（三年级上）他终于拿到了一百分！还说自己终于成功了，借着这个劲，我继续鼓励他，只有每次考试都能得到100分，才是最棒的。
     孩子们虽然都还很小，通过坚持不懈的鼓励和帮助，一定会激励他们。而让自己的学生获得成功的体验，也是每一个老师都想要拥有的，我也希望我教的每一个孩子都能通过自己的努力得到这种快乐和幸福。

     如果说每一个孩子一个故事，苑老师可以说出109个故事，或许更多！每一个孩子都是一朵花，每朵花都有它的花期，只要耐心等待，他们总有一天会盛开！
     人生如河，既然踏上了这条教书育人的道路，就必须脚踏实地地走好每一步，其他的都是缘分！        ——苑立军